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新東方名師詳解2007年深圳邊檢面試真題
2007年12月11日,已點(diǎn)擊:33650次  來(lái)源:   [打印本頁(yè)] [收藏本頁(yè)] [關(guān)閉窗口]
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  作者:戴斌 來(lái)源:廣州新東方學(xué)校

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  1.團(tuán)隊(duì)很重要,但是有的團(tuán)隊(duì)效果不好,分析原因

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  分析:首先,要確定的一點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)是很重要,這一點(diǎn)是毋庸質(zhì)疑的,因?yàn)轭}目的限定條件就是“團(tuán)隊(duì)很重要”。但為什么有的團(tuán)隊(duì)效果不好呢?對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答,戴斌老師希望大家首先不要急著去找原因、下判斷,首先我們要“物化”團(tuán)隊(duì)這個(gè)定義:就是“團(tuán)隊(duì)”這一類“物”是好的,但在這一類“好”的“物”里,卻在“使用”時(shí)有不好的效果。為什么?——不是這個(gè)“物”不好,而是沒(méi)有把這個(gè)“物”用好。即我們推出有的“團(tuán)隊(duì)”效果不好的根本原因是不在于“團(tuán)隊(duì)”這個(gè)做事方式對(duì)錯(cuò)與否,而在于“團(tuán)隊(duì)”的使用(運(yùn)用)上是否出現(xiàn)了問(wèn)題,“好”的東西有沒(méi)有發(fā)揮其應(yīng)有的效用。這就是問(wèn)題的關(guān)鍵所在。

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  或許說(shuō)到這里,可能相當(dāng)多的考生會(huì)覺(jué)得戴斌老師上面所說(shuō)的話太抽象,沒(méi)有任何意義。但請(qǐng)大家細(xì)心地想,我們只要定好了答題的方向及側(cè)重點(diǎn)是在于如何使用“團(tuán)隊(duì)”,那么后面就好答了。因?yàn)樵谶@道題目里面,表面上看只是要求考生討論“團(tuán)隊(duì)”,而實(shí)際上與“團(tuán)隊(duì)”相對(duì)應(yīng)的就是“個(gè)人”,而題中“有的團(tuán)隊(duì)效果不好”,其中隱含的潛臺(tái)詞是有的“團(tuán)隊(duì)”協(xié)作比不上“個(gè)人”的各自發(fā)揮,即1+1<2 而不是1+1>2,如果考生沒(méi)有看清楚題中的限定條件“團(tuán)隊(duì)很重要”,那么部分考生很可能就陷入一個(gè)與題意不符的答題方向,即著重點(diǎn)放在了討論什么時(shí)候應(yīng)該“團(tuán)隊(duì)”協(xié)作,什么時(shí)候應(yīng)該“個(gè)人”發(fā)揮。

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  沿著這個(gè)思路給出以下幾個(gè)答題的原則:

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  (1) 必須充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性,堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作

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  (2) 有的團(tuán)隊(duì)效果不好在于有些團(tuán)隊(duì)并不是真的團(tuán)隊(duì),其有團(tuán)隊(duì)之型而無(wú)團(tuán)隊(duì)之實(shí)

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  (3) “團(tuán)隊(duì)”一定比“個(gè)人”效果好嗎?這個(gè)問(wèn)題一定不能回避,我們要回答真的“團(tuán)隊(duì)”一定效果比“個(gè)人” 好,而假的“團(tuán)隊(duì)”,不能和諧配合的“團(tuán)隊(duì)”所產(chǎn)生的效果甚至比個(gè)人更低。

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  (4) 對(duì)于團(tuán)隊(duì)是否抑制個(gè)人的主觀能動(dòng)性,關(guān)鍵還是看這個(gè)團(tuán)隊(duì)是否在高效地運(yùn)轉(zhuǎn),是否有充分激發(fā)個(gè)人潛力的機(jī)制存在于其中。

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  參考答案:首先我認(rèn)為團(tuán)隊(duì)是重要的,在工作中要堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)協(xié)作。真的“團(tuán)隊(duì)”一定效果比“個(gè)人” 好,并且有充分激發(fā)個(gè)人潛力的機(jī)制存在于其中。有的團(tuán)隊(duì)效果不好根本原因在于這些效果不好團(tuán)隊(duì)并不是真的團(tuán)隊(duì),是有團(tuán)隊(duì)之型而無(wú)團(tuán)隊(duì)之實(shí)的。具體來(lái)說(shuō),團(tuán)隊(duì)效果不好有以下幾個(gè)方面的原因的:一、團(tuán)隊(duì)中沒(méi)有建立足夠的信任,這種信任包括對(duì)彼此人格和能力上的信任。彼此信任是一個(gè)凝聚力的根本保障。二、沒(méi)有解決沖突的機(jī)制。任何的團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中,意見(jiàn)的不和諧及利益分配的不和諧是必定存在的,如不能解決沖突,甚至使沖突升級(jí),矛盾激化,這樣團(tuán)隊(duì)也是效果不好的。而擁有良好解決沖突的機(jī)制的話,沖突將是一種良性的沖突,這反而有利于團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。三、缺乏決策機(jī)制。任何團(tuán)隊(duì)都會(huì)在決策過(guò)程中面對(duì)五花八門(mén)的來(lái)自團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的意見(jiàn),這些“大量”的意見(jiàn)常常會(huì)為做正確決策帶來(lái)干擾,如何建立一個(gè)決策機(jī)制來(lái)快速地篩選出正確的決策,有時(shí)將決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)的最終效果。四、缺乏有效的執(zhí)行機(jī)制。任何出自團(tuán)隊(duì)的智慧的英明的決策,最終能否產(chǎn)生效果,其一大關(guān)鍵點(diǎn)還在于能否把正確的決策(或決定)貫徹實(shí)施,堅(jiān)定不移地貫徹實(shí)施。如果團(tuán)隊(duì)的“智慧”無(wú)法落到實(shí)處,效果當(dāng)然不會(huì)好。

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  2.你去參加研討會(huì),接待方不熱情,不配合,怎么辦?

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  分析:首先答題的虛擬場(chǎng)景是“參加研討會(huì)”,那么戴斌老師請(qǐng)大家先要明確參加研討會(huì)目的是什么,去到研討會(huì)是要干什么的。很明顯,參加研討會(huì)是要“給意見(jiàn)”、“參與討論”。而對(duì)于我國(guó)的“研討會(huì)”來(lái)說(shuō),其是有幾個(gè)特點(diǎn)的:1. “研討會(huì)”是全開(kāi)放的,常常是歡迎多學(xué)科、不同學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的“專家”“學(xué)者”自由參加!把杏憰(huì)”是一種學(xué)術(shù)的會(huì)議,即使是政治性的“研討會(huì)”,如“

三個(gè)代表
”研討會(huì),其也是討論政治方面的學(xué)術(shù)問(wèn)題,因?yàn)樵S多政治理論也是學(xué)術(shù)領(lǐng)域的,所以仍然屬于學(xué)術(shù)范疇。2.會(huì)議是要從不同角度討論一個(gè)課題(或話題),3.可能是一個(gè)比較容易被考生忽視的特點(diǎn),那就是“研討會(huì)”一般是不收費(fèi),但原則上參會(huì)的人要自已解決食宿問(wèn)題。因?yàn)椤把杏憰?huì)”大部分時(shí)候是一種不贏利的活動(dòng)。

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  針對(duì)以上特點(diǎn),我們可以著手分析為什么“接待方不熱情,不配合”。 戴斌老師認(rèn)為這里實(shí)際上有以下幾種可能:1.“研討會(huì)”是一種學(xué)術(shù)味很濃的活動(dòng),接待方不熱情,不配合的其中一個(gè)原因可能是對(duì)方認(rèn)為“我”學(xué)術(shù)水平不夠,卻“硬”要來(lái)參加“研討會(huì)”,所以從心理上有抵觸情緒,所以“不熱情,不配合”。2. 會(huì)議是要從不同角度討論一個(gè)課題(或話題),可能“我”的觀點(diǎn)和某些“被邀請(qǐng)者”的觀點(diǎn)有所重復(fù),實(shí)際上“沒(méi)必要”請(qǐng)我來(lái),而“我”卻來(lái)了,引起了他們的抵觸情緒。3.這可能是最容易忽視卻又最實(shí)際的原因,那就是費(fèi)用問(wèn)題。有可能是這樣的情況,參加“研討會(huì)”不一定需要付“我”酬勞,但在接待上需要一定的費(fèi)用,這增加了接待方的負(fù)擔(dān),所以對(duì)方“不熱情,不配合”。4.最后一個(gè)原因,很可能就是對(duì)方的“素質(zhì)”問(wèn)題了,有些單位的接待人員素質(zhì)不高,在接待過(guò)程中總覺(jué)得自己是在“服務(wù)”別人,心里不大痛快,所以有情緒在里頭。對(duì)于這個(gè)原因,實(shí)際上可能性是比較小的,但也是一種可能,因?yàn)椴皇撬械娜硕妓刭|(zhì)高,所以在分析時(shí)也應(yīng)該把這種可能性考慮到。

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  那么針對(duì)以上幾種“可能的”原因,那么我們提出對(duì)策:1.對(duì)于認(rèn)為“我”學(xué)術(shù)水平不夠的原因,那么戴斌老師認(rèn)為考生要擺正心態(tài),認(rèn)為可能與對(duì)方不了解自己是有關(guān)的,同時(shí)要相信“是金子總會(huì)發(fā)光”,要努力抓住機(jī)會(huì)在研討會(huì)表現(xiàn)自己的水平,提出有針對(duì)性的建議,讓接待方相信“我”的到來(lái)是“有建設(shè)性的”。2.對(duì)于“我”的觀點(diǎn)和某些“被邀請(qǐng)者”的觀點(diǎn)有所重復(fù)這方面的原因,要告訴接待方,即使是同樣的學(xué)術(shù)流派,在許多具體的觀點(diǎn)仍有區(qū)別,百家爭(zhēng)鳴才有利于研討會(huì)的開(kāi)展。3.對(duì)于費(fèi)用問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題非常關(guān)鍵,這是在顯示中最有可能的一個(gè)原因。對(duì)于此,應(yīng)分兩方面,一是自己要盡量為接待方節(jié)省接待費(fèi)用,多為對(duì)方著想。二是如果確實(shí)接待方在經(jīng)濟(jì)上存在較大困難,可以考慮是否可以說(shuō)服本單位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)一部分經(jīng)費(fèi),和自己負(fù)責(zé)一部分。當(dāng)然無(wú)論怎么說(shuō),最關(guān)鍵的還是要站在對(duì)方的角度看問(wèn)題,互相體諒對(duì)方難處。4.對(duì)于對(duì)方接待人員素質(zhì)較低的情況,雖然可能性小,但如果我們遇到這種情況,首先還是心態(tài)問(wèn)題,不要發(fā)怒,要冷靜地處理,可以向接待人員的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)同志反映這一問(wèn)題,由接待方的領(lǐng)導(dǎo)去“教育”他,而切不可“越位”“教育”對(duì)方,避免引起不必要的矛盾。

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  參考答案:當(dāng)我去參加研討會(huì),如果遇到接待方不熱情,不配合的情況,我認(rèn)為首先我自己要擺正心態(tài),先從自己的角度去尋找原因,再?gòu)膶?duì)方的角度尋找原因,并針對(duì)可能的原因,尋找相應(yīng)的解決辦法。

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  從我自己的角度尋找原因,這里第一個(gè)原因有可能是我的學(xué)術(shù)水平不高,在此次的研討會(huì)中對(duì)方可能認(rèn)為我無(wú)法提出有建設(shè)性的意見(jiàn),如果是這個(gè)原因,我會(huì)抓住機(jī)會(huì)在研討會(huì)表現(xiàn)自己的水平,提出有針對(duì)性的建議,讓接待方相信“我”的到來(lái)是“有建設(shè)性的”。其次如果是“我”的觀點(diǎn)和某些“被邀請(qǐng)者”的觀點(diǎn)有所重復(fù)這方面的原因,那么我會(huì)告訴接待方,即使是同樣的學(xué)術(shù)流派,在許多具體的觀點(diǎn)仍有區(qū)別,百家爭(zhēng)鳴才有利于研討會(huì)的開(kāi)展。

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  另外從對(duì)方的角度尋找原因,有可能是我的參會(huì)給接待單位增加了負(fù)擔(dān),對(duì)此,我會(huì)從體諒對(duì)方難處的基點(diǎn)出發(fā),盡量為接待方節(jié)省接待費(fèi)用,同時(shí)可以考慮自己或自己?jiǎn)挝回?fù)擔(dān)一部分或全部的接待費(fèi)用。另外如果是遇到一些接待同志本身是個(gè)性存在一定的問(wèn)題時(shí),作為參會(huì)人員的我應(yīng)該遵守大會(huì)的紀(jì)律,保持克制冷靜,適當(dāng)時(shí)候可以向大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)或相關(guān)負(fù)責(zé)同志反映這一問(wèn)題。

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  3.如果你被錄用了并且被派往基層鍛煉一年,可是基層領(lǐng)導(dǎo)不分配實(shí)際工作給你,怎么辦?

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  分析:首先對(duì)這道題目,戴斌老師建議還是從這個(gè)題目虛擬的場(chǎng)景著手分析,這里首先是“我已被錄用了”,對(duì)于這個(gè)前提,考生切記一點(diǎn),一定要做一個(gè)“感恩”的人,一定在答題前,要為這個(gè)題目做一個(gè)“定性”——那就是首先要感謝黨、國(guó)家、人民的信任,“被錄取為公務(wù)員”是一項(xiàng)光榮的事情;蛟S說(shuō)到這里,許多考生可能會(huì)覺(jué)得戴斌老師是在上“政治課”,而不是在講“面試課”。對(duì)此,戴斌老師希望廣大考生很明確的一點(diǎn)是,面試實(shí)際上重點(diǎn)不是要大家去在“能力”上一較高低,不是要去比什么,炫耀什么,而重點(diǎn)是一個(gè)了解的過(guò)程,是考官了解考生的過(guò)程,了解考生深層次的、在筆試中無(wú)法體現(xiàn)的東西。在這里,坦誠(chéng)地說(shuō),戴斌老師認(rèn)為公務(wù)員實(shí)際上所謂的“能力”反而是次要的,關(guān)鍵還是一份“心”。這份“心”就是一種為國(guó)家、人民服務(wù)的心。這份“心”如何體現(xiàn)?在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)。所以,對(duì)“我已被錄用了”這個(gè)事實(shí)在答題先做“定性”是有必要的。

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  其次,就是“被派往基層鍛煉一年”這個(gè)場(chǎng)景,這里有一個(gè)大的背景:目前國(guó)內(nèi)一些省市人事部門(mén)已經(jīng)開(kāi)始公務(wù)員基層鍛煉制度的試點(diǎn)和實(shí)踐。例如上海從去年起就規(guī)定,凡是沒(méi)有兩年以上基層工作經(jīng)歷的上海新錄用公務(wù)員,都必須到上海的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、居委會(huì)、村委會(huì)以及企事業(yè)單位等基層實(shí)習(xí)基地的社區(qū)黨建、社區(qū)服務(wù)、信訪接待、住房動(dòng)遷、注冊(cè)登記、執(zhí)法檢查、勞動(dòng)生產(chǎn)、教學(xué)科研等一線工作崗位上實(shí)習(xí)鍛煉一年。同時(shí)根據(jù)國(guó)家人事部門(mén)規(guī)定,副省級(jí)

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眉山市中醫(yī)醫(yī)院關(guān)于“2024年秋季人才招聘”擬錄用人選 (第二批)的公示  (10-10)
眉山市中醫(yī)醫(yī)院關(guān)于“2024年秋季人才招聘”擬錄用人選 (第一批)的公示  (9-20)
眉山市東坡區(qū)尚義鎮(zhèn)衛(wèi)生院關(guān)于招聘臨聘人員的公告  (9-4)
關(guān)于公開(kāi)招聘眉山市第一托育園工作人員體檢事項(xiàng)的公告  (8-26)
眉山市東坡區(qū)婦幼保健計(jì)劃生育服務(wù)中心關(guān)于招聘臨聘人員的公告  (8-22)
眉山市東坡區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于編外人員擬聘人員信息公示  (8-20)
眉山市東坡區(qū)通惠街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心關(guān)于編外人員招聘信息公示  (8-16)
眉山市東坡區(qū)通惠街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心關(guān)于招聘臨聘人員的公告  (8-9)
眉山市中醫(yī)醫(yī)院關(guān)于2024年秋季人才招聘的公告  (8-9)
眉山市東坡區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局關(guān)于公開(kāi)招聘編外人員的公告  (8-5)
眉山市彭山區(qū)人民法院公開(kāi)招聘聘用人員公告  (7-17)
四川大學(xué)華西第二醫(yī)院眉山市婦女兒童醫(yī)院眉山市婦幼保健院關(guān)于眉山市第一托育園擬聘保育老師的公示  (7-8)
四川大學(xué)華西第二醫(yī)院眉山婦女兒童醫(yī)院眉山市婦幼保健院關(guān)于公開(kāi)招聘眉山市第一托育園工作人員體檢事項(xiàng)的公告  (7-1)
眉山市東坡區(qū)萬(wàn)勝鎮(zhèn)衛(wèi)生院關(guān)于編外人員擬聘人員信息公示  (7-1)
眉山市東坡區(qū)通惠街道社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心關(guān)于編外人員招聘信息公示  (6-19)
眉山市東坡區(qū)人民法院公開(kāi)招聘聘用人員公告  (6-19)
眉山市總工會(huì)2024年公開(kāi)招聘社會(huì)化工會(huì)工作者公告  (6-17)
熱點(diǎn)專題調(diào)查
1、眉山市人力資源市場(chǎng)招聘效果調(diào)查... 參與
2、就業(yè)意向調(diào)查(僅限求職者填寫(xiě)) 參與
3、企業(yè)人才需求情況調(diào)查(僅限企業(yè)... 參與
4、高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查問(wèn)卷 參與
5、“2021年就業(yè)問(wèn)題”調(diào)查問(wèn)卷 參與


圖片新聞
2014年春季招聘會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
2014年2月14日首場(chǎng)招聘會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
求職技巧
 檔案轉(zhuǎn)送不及時(shí) 無(wú)緣招工獲賠償

 電子郵件“擊敗”軟件工程師

 [原創(chuàng)] 我的職業(yè)生涯一敗涂地

 在不喜歡的崗位上工作如此疲憊?

 不了解自己如何做職業(yè)規(guī)劃

 應(yīng)屆畢業(yè)生如何揚(yáng)長(zhǎng)避短找好工作?

 抬高自己降低別人 軟件公司構(gòu)成侵權(quán)

 企業(yè)未按約定支付報(bào)酬 職工有權(quán)解除勞動(dòng)...

 本案企業(yè)單方續(xù)訂勞動(dòng)合同無(wú)效

 一男子不服除名怒告肯德基獲賠3000元

 
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